科目名：ビジネスプランニング実践 H27.10.12 11:20-11:30 出欠確認＆授業目的 ※［狙い］発表準備はともすれば個人作業になり、せっかくのチーム活動なのに沈滞ムードが漂うことがある。もしここで沈黙作業になると、事後的に授業時間外でチームメンバーが集…

NUCBフロンティア力育成講座 H27.10.12 13:40-13:50 出席と本日の授業の目的 ※平素の授業は、各チームが担当地域があるため個別チームの作業になりやすい ※関連する情報を共有し、他チームの進んだ取り組みから学びを得るとともに、 今後の自分たちチームの…

科目名：ビジネスプランニング実践（略称ビジプラ） H27.10.05 11:20-11:30 出欠と本日の授業の目的 11:30-11:45 学習範囲の割り当てと個人予習 ※教科書第１章の各節をチームに担当割当。４チームがそれぞれ２節分 ※４チームは、尾張旭チーム、長久手チーム…

H27.10.05 13:40-15:20 516教室 NUCBフロンティア力育成講座 第3回 13:40 出席・本日の授業目的 13:50 第一課題。イベントの決定状況と先方から提示されたニーズを確認し、それへのチームとしての対処を検討する。◆瀬戸T…窯めぐりにイベント決定。市役所訪問…

10月3日に大学教育学会のルーブリックのイベントに参加した。そこで率直に感じたことの一つがALの階層性であった。 ◆アクティブラーニングやルーブリックを一例として挙げよう。現在のところ、これらは一つ一つの科目における「学生の学び」に焦点を置くこと…

アクティブラーニング、とりわけその失敗事例に関心を持つようになったのは、文部科学省の『大学生の就業力育成支援事業』および『産業界のニーズに対応した教育改善・体制充実整備事業』（Ｈ２４－２６年）に取組担当者として関わったことが契機になってい…

読者の皆様はじめまして。大学で経営学を専門とする教育と研究をしています。 ご縁があり、アクティブラーニング（Active Learning）、とりわけその失敗事例に関心を持つようになりました。自分自身の視角を磨いていくためにも、情報発信のためのページが必…